《地理教育》期刊性質與目錄

　　《地理教育》（以下稱本刊）創刊於民國五十八年，為國立台灣師範大學地理學系系刊，創刊之時，發行人為沙學浚，學會常務理事（即會長）為陳其南，創刊號主編顏金良，編輯群則包括張秋寶、傅淑蓉、黃朝恩、陳金生、劉舉鯤、廖喜代、黃正忠、施秋芳、楊慧芳、師清廉、鄭勝華等人；本刊於創刊之初，即定調本刊之性質為：

　　系刊是系友們及在校同學共有的刊物，它反映出我們求知要發表的熱忱，如何提高它的水準，是我們共同的責任。

　　地理教育是民族精神教育，也是科學教育。地名辭典式的地理學及地理教育，早在文化進展的潮流中，隨波而逝；但這種落伍的觀念卻仍在國人的心中根深蒂固，如何增進國人對現代地理學及地理教育之認識，是我們共同的責任，也是本刊的任務。

　--節錄自《地理教育》創刊號〈編後語〉

流域與集水區

　　＊立霧溪集水區地形圖。

　　在中學地理課本中，流域與集水區是兩個很困擾人的名詞。每當學生一問：「老師，流域與集水區有什麼不同？」十個老師裡面大概會有八個要好好思考一番，這八個裡面或許又有六個會說要查一查。所以，究竟流域與集水區有何不同呢？在中學地理課本裡頭，用一個比較簡單的方式來做界定：流域表示整條河的最大集水面積，舉例：淡水河流域、曾文溪流域、長江流域等。集水區表示任意點以上的集水面積，舉例：基隆河集水區、石門水庫集水區。